Konsep alternatif pada guru telah menjadi perhatian bagi peneliti karena memberikan peran dalam konsepsi siswa yang dibangun. Reviu ini menjelaskan dan menyajikan beberapa konsepsi alternatif guru pada beberapa materi kimia. Konsepsi ini dikumpulkan dari literatur yang terjadi selama beberapa tahun terakhir di berbagai negara. Berdasarkan hasil reviu ini, dibuat beberapa saran untuk memperbaiki konsepsi yang terjadi pada guru untuk meningkatkan pemahaman konsep